EDUCACIÓN ESPECIAL

CENTRO INTEGRAL PARA LA DISCAPACIDAD VISUAL

Este es un reportaje del centro integral para la discapacidad visual una escuela que se encuentra en Irapuato, que rehabilita a personas ciegas o débiles visuales, con al intención de crear conciencia a personas alejadas del medio de la discapacidad.

Para mas información en www.civi.com.mx

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SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE DISCAPACIDAD


Primer Seminario Internacional sobre Discapacidad 14, 15 y 16 de noviembre en Cholula, Puebla

El Gobierno de Puebla, el DIF Puebla y la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP), invitan al Primer Seminario Internacional sobre Discapacidad Autodeterminación y Calidad de Vida.

El Seminario tendrá lugar los próximos 14, 15 y 16 de noviembre en las Instalaciones de la (UDLAP) ubicada en Santa Catarina Mártir, Cholula Puebla.

Costo por persona: de agosto a septiembre $500 Octubre $700

Informes e inscripciones: http://dif.pueblacapital.gob.mx/index.php/congreso-discapacidad

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JUEGOS NACIONALES DE DEPORTES SOBRE SILLA DE RUEDAS

39os. Juegos Nacionales de Deportes sobre silla de ruedas

Del 23 al 25 de octubre. Magdalena Mixhuca, D.F

Del 23 al 25 de octubre se realizarán los XXXIX Juegos Nacionales Deportivos Sobre Silla de Ruedas que tienen como sede la capital del país en las Instalaciones del Centro Nacional de Desarrollo de Talentos Deportivos y Alto Rendimiento (CNAR); en el Centro Paralímpico Mexicano (CEPAMEX) y las Instalaciones de la Cd. Deportiva de la Magdalena Mixhuca, en la ciudad de México.
En esta edición participan deportistas con lesiones permanentes en el aparato locomotor como: secuelas de poliomielitis, amputaciones, lesiones medulares y malformaciones congénitas, etc., afiliados a la Federación Mexicana de Deporte sobre Silla de Ruedas (FEMEDESSIR) cuyas asociaciones y entidades deportivas estén al corriente de sus obligaciones e inscritos al Sistema de Registro del Deporte Federado-Confederación Deportiva Mexicana (SIRED-CODEME).
Los deportes que se llevarán a cabo son: Atletismo, Baloncesto, Ciclismo y Handcycling, Danza, Natación, Powerlifting, Tenis de Cancha, Tenis de Mesa y Tiro con Arco; todos ellos en las ramas femenil y varonil.

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DISCAPACIDAD MOTORA

¿Cómo ayudar a este niño, qué medios emplear para facilitar el desarrollo de sus potencialidades, como reconocer y encontrar soluciones de la movilidad en el aula, cómo establecer canales de comunicación cuando estos están alterados?

La respuesta educativa deberá depender más del análisis funcional y cualitativo de las necesidades educativas especiales en la situación concreta de cada alumno con discapacidad motriz, que en la descripción especifica de los aspectos patológicos.

Un niño o joven con discapacidad motora es aquel que presenta de manera transitoria o permanente alguna alteración de su aparato motor, debido a un deficiente funcionamiento en el sistema nervioso, muscular y/o óseo articular; o en varios de ellos relacionados, que en grados variables limita algunas de las actividades que puede realizar el resto de las personas de su edad.

El rasgo más característico que presentan las personas con discapacidad motriz es la alteración en el aparato motor; éste es el aspecto más significativo, ya que de manera prioritaria tienen dificultades en la ejecución de sus movimientos o ausencia de los mismos. Por ello hay que ser cuidadoso frente al déficit y evitar interpretaciones erróneas respecto a la capacidad de estas personas basándonos sólo en sus manifestaciones externas.

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ADECUACIONES CURRICULARES

Dentro del programa de Fortalecimiento de la educación especial y de la integración educativa, podemos encontrar que maneja el termino de "Propuesta curriculares adaptadas" desde donde se considera la necesidad de tomar como punto de partida los elementos rescatados en la evaluación psicopedagogica detectando las fortalezas y debilidad des los pequeños, para hacer las adecuaciones necesarias en la metodología, evaluación y en los contenidos, especificando el tipo de ayuda que requiere cada alumno.

Dichas adecuaciones se realizarán para los alumnos que requieren adaptaciones significativas, esto se llevará a cabo a través de un trabajo conjunto. Lo que se pretende con todo esto es que los niños y las niñas compartan los mismos espacios educativos así como el mismo tipo de educación. L
as adecuaciones son un instrumento muy útil siempre y cuando se sepan utilizar.

En la zona de descargas podrán encontrar el Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial.

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